1er Conversatorio Titulado “La Escuela Rural: Perspectivas e Imaginarios De Profesores”

La Universidad de la Amazonia, a través de la Facultad de Ciencias de la Educación, realizó el 1er conversatorio titulado “La escuela rural: perspectivas e imaginarios de profesores”. Este evento se enmarca en el proyecto “Leer y Comprender en Territorios Rurales”, el cual se define como una experiencia de enseñanza para profesores. El conversatorio contó con la participación del coordinador y docentes en formación de la Institución Educativa Normal Superior, así como con maestros de las cuatro instituciones educativas rurales involucradas en el proyecto: Puerto Arango, Santander, Bajo Caldas y Nueva Jerusalén.

Para Elizabeth Hurtado Martínez, docente de la Facultad de Ciencias de la Educación y líder del proyecto, “el conversatorio tiene como propósito dialogar en torno a los diferentes temas asociados a la ruralidad en Colombia y, específicamente, en el departamento del Caquetá. Esto permitirá fortalecer las competencias de planificación y gestión de los normalistas para los contextos rurales”.

El proyecto se organiza en diferentes fases. La primera denominada preparación, tiene como objetivo desarrollar o fortalecer habilidades en los estudiantes normalistas, con el resultado de diseñar un currículo basado en el reconocimiento de los territorios rurales. La siguiente fase es la de gestión. En esta, los 34 participantes, futuros educadores de la Institución de Educación Media, vivirán experiencias de inmersión con niños desde transición hasta quinto de primaria en las instituciones educativas rurales vinculadas al proyecto.

Nelson Jaramillo Aristizábal, Coordinador del Programa de Formación Complementaria de la Institución Educativa Normal Superior de Florencia, considera que la alianza con la Universidad de la Amazonia “es un factor importante, ya que siendo de nuestro territorio, con su alta experiencia, logramos beneficiarnos de ese cúmulo de profesionales, quienes nos brindan la oportunidad de reflexionar, evaluar y perfeccionar nuestras propias prácticas docentes en el contexto rural”.

Es relevante resaltar el trabajo que realiza la Facultad de Ciencias de la Educación de la Uniamazonia. El objetivo es continuar con este tipo de procesos educativos en colaboración con la comunidad, ya que estas iniciativas permiten conocer las realidades de los docentes e instituciones en los territorios rurales.

Sistema Informativo INRAI